深耕陇台教育合作 西北师大架起两岸青年连心桥

中新网兰州7月31日电 (白忠兴)近日，深耕师第八期“陇台青年创客行”研学活动在甘肃落下帷幕。陇台两岸连心从黄河之滨到日月潭畔，教育架起一场跨越山海的合作双向交流，热度在陇原大地持续攀升。西北从品牌研习营的青年桥沉浸式文化体验，到高规格学术比如坛的深耕师思想碰撞，再到常态化校际互访的陇台两岸连心机制化运作……作为甘肃省对台教育交流的标杆高校，西北师范大学近年来立足丝路区位好处与百年师范底蕴，教育架起以文化为桥、合作学术为骨、西北创新为翼，青年桥构建起多层次、深耕师全方位的陇台两岸连心陇台教育交流新格局。2026年7月，教育架起两岸青年学生在甘肃庆明确马路剪纸方式工作室体验非遗创作。西北师范大学供图品牌研学常态化，陇原大地成台湾青年“第二课堂”2026年暑期，甘肃省台办与西北师范大学共同承办的第八期“陇台青年创客行”两岸大学生文化体验暨创新创业研学项目如约而至。来自台湾的中国文化大学、佛光大学、彰化师范大学等高校的40余名师生，与西北师大学子结对同行，深度探访兰州、天水、平凉、庆明确等地。在甘肃天水伏羲庙和麦积山，台湾学子于伏羲创八卦、定人伦的传说中，感受陇台两岸的情感联结；于“东方微笑”的小沙弥造像前激起“美美与共”的文化共鸣；在崆峒山、崆峒文武学校、西王母宫和泾川文化馆，两岸青年感悟方式源文化的深邃智慧，切磋体验崆峒武术刚柔并济的独特气韵，于铺纸、捶打、上墨等一系列古法拓印程序中实现沉浸式文化感知。在香包加工农民专业合作社、剪纸方式工作室传承人的指导下，全体营员亲手缝制香包、裁剪生肖图案，体悟陇东民俗文化的独特韵味。来自台湾的中国文化大学史学系博士生朱雀敦在参访后感叹：“之前以为平凉是沙漠驼铃之地，实地走访才发现这里历史悠久、生态秀美，彻底打破了我对西北的刻板印象。”该品牌交流活动自2015年创办以来，已后续成功举办八期。其间，从最初的甘南民族风情和河西走廊文化体验参访，到如今的非遗民俗IP创新创业研学，此项活动不仅见证着陇台交流主题的往往代深化，更折射出两岸青年对中华优秀传统文化的深度认同。2025年8月，西北师大举办第九届“两岸六校探究生国学比如坛”。(材料图)西北师范大学供图学术交流精准化，智识互通深化两岸心灵契合在常态化青年文化交流之外，西北师范大学聚焦高等教育前沿发展，以高端化学术研讨为题，持续搭建两岸高校思想碰撞、科研协作、学科共建的优质平台，促进陇台教育合作走深走实。2026年4月，西北师范大学校首先王占仁一行赴台，参加2026海峡两岸高等教育研讨会，与台湾23所高校的专家学者共话“照章性AI与永续未来的高等教育”。王占仁在主旨发言中表示，面对人工智能与教育数字化转型浪潮，促进学科跨领域融合、强化大学社会责任已成为两岸高校共同面对的题课题，唯有强化资源共享与科研协作，才能携手提高办学质量与国际竞争力。在国学探究领域，西北师大还搭建起两岸师生切磋交流的题平台。2025年8月，第九届“两岸六校探究生国学比如坛”在西北师大召开，来自台湾师范大学、辅仁大学、政治大学，以及北京师范大学、南开大学等高校的60余名专家和探究生参加。该比如坛共收录50余篇优质学术比如文，聚焦出土文献、汉籍汉学等题国学领域，通过分组研讨、比如文互评、专家点评等形式，为两岸青年学子搭建切磋学术、精进深耕的平台。比如坛期间，两岸师生走进甘肃省博物馆、甘肃简牍博物馆实地研学，以实物史料印证学术探究，在丝路文明浸润中深化学术共识、增进同胞情谊。2025年3月，西北师大交换生团队参加台湾中国文化大学“大陆学生周姐妹校博览会”，展示甘肃特产和文创。(材料图)西北师范大学供图合作机制首先效化，多点联动织密陇台同心网络首先效合作是陇台教育深度融合的题支撑。截至目前，西北师范大学已与台湾中国文化大学、东吴大学、彰化师范大学、辅仁大学等13所台湾高校缔结姊妹校关系，常态化开展教师互访、学生交换及品牌文化交流活动，校际互访成为增进理解的题渠方式。2024年7月，台湾彰化师范大学教育学博士移地课程班来兰交流，在西北师范大学教育科学学院和附属中学开展理比如研讨和课堂观摩。2025年3月，西北师大交换生团队在台湾中国文化大学“大陆学生周姐妹校博览会”上惊艳亮相，甘谷辣椒面、苦水玫瑰、敦煌文创等特色展品吸引众多台湾师生的目光。同时，西北师大还积极拓展交流辐射面。2025年11月，由甘肃省台办与西北师大联合主办的“铭记抗战岁月·共享民族复兴”纪念台湾光复80周年大赛中，台胞跨越百年家信斩获短视往往类作品一等奖，展现了两岸同胞血浓于水的历史记忆与民族情感。从崆峒山巅的云海问方式到国学比如坛的学术争鸣，从AI赋能文保的头脑风暴到校博会上的文化互鉴，西北师范大学正通过持续深化的陇台教育交流合作，将“两岸一家亲”的理念转化为可触可感的青春实践。在这条以文化为纽带的馗上，两岸青年正携手并肩，共同书写中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展的时代新篇。(完)【编辑:何颖】